Trotse leerling Katelijne maakt een ongelofelijke prestatie waar!

Na een spannende examenperiode zijn inmiddels ook de herexamens achter de rug. Waar in veel gevallen zo’n tweede kans nóg spannender als de eerste kan voelen, maakte leerling Katelijne een prachtige prestatie waar met haar herexamen Aardrijkskunde.

Na haar oorspronkelijke examen werd Katelijne helaas met een teleurstellende uitslag verrast: ze haalde een 4,2 en kon hier niet mee slagen. Voor een herkansing moest ze minstens een 6,3 voor Aardrijkskunde scoren om alsnog te kunnen slagen. Nadat ze besloot een herexamen bij Luzac te doen heeft ze gefocust, haar best gedaan, en het examen na goede begeleiding en ondersteuning herkanst. Niet alleen wist ze te slagen, ze wist een 8,2 te halen! We feliciteerden Katelijne, en spraken haar over het behalen van deze fantastische prestatie.

Je hebt een herexamen voor Aardrijkskunde gedaan. Hoe zag je situatie eruit nadat je eerst gezakt was?

“Ik was er zwaar van overtuigd dat ik definitief was gezakt, dus het nieuws dat ik een herkansing had kwam als een aangename verassing”, zegt Katelijne. “Ik was wel best nerveus aangezien ik van een 4,2 die ik eerst had gehaald, een 6,3 moest maken en ik had altijd wel moeite met aardrijkskunde.”

Hoe ben je bij de examentraining van Luzac terecht gekomen?

“Ik had eerder in het jaar al examentrainingen voor andere vakken bij een andere organisatie gedaan, maar die hebben mij allemaal niet geholpen. Toch wilde ik het wel weer proberen, aangezien ik zelf niet zo goed wist hoe ik het beste kon leren. Mijn moeder ging gelijk na het belletje op het internet kijken, en Luzac was een van de eerste opties die aangeboden werd. Ik kende persoonlijk nog geen vrienden die eerdere ervaringen met Luzac hadden, maar van wat ik zag leek het me zeker de kans waard.”

Hoe heb je de examentraining ervaren?

“Ik vond de examentraining heel erg nuttig. Er hing een serieuze sfeer waardoor je goed geconcentreerd opdrachten kon maken. De examencoach die ik had bracht heel fijn en duidelijk alle stof die ik moest weten, en bleef gefocust op wat écht belangrijk was. Als ik een vraag had werd ik gelijk geholpen.”

Had je na de examentraining het gevoel dat je zelfverzekerder met de herkansing aan de slag kon?

“Ja! Alle stof werd er goed en snel in gestampt en ik kreeg handig materiaal mee om thuis verder mee te oefenen. Hierdoor kreeg ik al best wel snel het idee dat het goed zou moeten komen, maar alsnog was ik wel onzeker. Aardrijkskunde is tenslotte een lastig vak voor me, en ik wilde niet te vroeg juichen.”

Waar had je eerst moeite mee, waar de examentraining je het meest mee geholpen heeft?

“Ik had er het meeste moeite mee om niet in tijdsnood te raken. Bij mijn eerste examen heb ik maar de helft van alle vragen kunnen beantwoorden omdat ik lang over mijn antwoorden nadacht. Ik heb gelijk aan het begin van de examentraining aangegeven dat ik daar moeite mee had en ben heel goed geholpen. Het bleek dat de manier waarop de vragen beantwoorde veel korter kon. Bij mijn herexamen heb ik niet alleen goed gescoord, ik heb alle vragen ruim binnen de tijd weten te beantwoorden!”

We zijn bij Luzac ontzettend trots op Katijne, en op de vele andere leerlingen voor wie we ook dit schooljaar opnieuw het verschil hebben kunnen betekenen!

Luzac. Zo goed kan onderwijs zijn.