Van Luzac-leerling tot rector bij Luzac Amersfoort

Ooit liep meneer Aupers Luzac binnen om zelf zijn diploma te behalen. Jaren later kwam hij terug, maar met een ander doel. Niet om te slagen, maar om anderen daarbij te helpen. Hij groeide door binnen Luzac en staat nu als rector aan het roer van Luzac Amersfoort. Voor velen binnen de organisatie was hij al een bekend gezicht. Inmiddels weten ook de leerlingen in Amersfoort wie hij is.

Na ruim honderd schooldagen voelt meneer Aupers zich zichtbaar thuis in de school. Je komt hem tegen op de gang, in de klas of in gesprek met leerlingen. Benaderbaarheid is voor hem geen uitgangspunt op papier, maar iets wat je in de praktijk terugziet. Aanwezig zijn, weten wat er speelt en het gesprek blijven voeren. Dat is waar hij waarde aan hecht.

Wie Luzac Amersfoort binnenstapt, merkt die benadering meteen. Het gebouw is licht en overzichtelijk, met korte lijnen en een open sfeer. Leerlingen en medewerkers kennen elkaar en hebben oog voor wat er speelt. In deze kleinschalige omgeving blijft weinig onopgemerkt. Wanneer een leerling vastloopt, wordt dat snel gezien en kan er direct worden meegedacht.

Onderwijs is volgens meneer Aupers geen vast omlijnd traject. Leerlingen starten met verschillende vragen, achtergronden en ervaringen. Soms gaat het om moeite met een vak, soms om examendruk of een schoolloopbaan die anders is verlopen dan gepland. In plaats van één standaardoplossing wordt gekeken naar wat in die situatie nodig is om weer verder te kunnen. Dat kan extra begeleiding zijn, examentraining, bijles of voltijdonderwijs. Niet iedere leerling hoeft dezelfde route te volgen om hetzelfde doel te bereiken.

Die manier van werken past bij Luzac Amersfoort. Er wordt vooruitgekeken, meegedacht en gezocht naar oplossingen die aansluiten bij de leerling en de thuissituatie. Flexibiliteit en maatwerk zijn geen uitzondering, maar onderdeel van de dagelijkse praktijk.

Naast kennis en begeleiding hecht meneer Aupers ook waarde aan het ontwikkelen van bredere vaardigheden. Zo werd er tijdens verkiezingstijd een debat georganiseerd waarin leerlingen een standpunt verdedigden dat niet per se hun eigen mening was. Door zich te verdiepen in een ander perspectief leerden zij luisteren, argumenteren en het gesprek inhoudelijk voeren. Het leverde scherpe vragen op, goede discussies en meer begrip voor verschillende standpunten. Vaardigheden die ook buiten school van betekenis zijn.

Als rector ziet meneer Aupers het als zijn taak om een schoolklimaat te creëren waarin dit soort gesprekken kunnen ontstaan. Een omgeving waar ruimte is om te vragen, te onderzoeken en andere invalshoeken te verkennen. Waar leerlingen mogen oefenen met denken en reflecteren, ook als dat soms schuurt.

Bij Luzac Amersfoort draait het om nabijheid en maatwerk. Door de kleinschaligheid en korte lijnen is snel duidelijk wat een leerling nodig heeft en kan er tijdig worden bijgestuurd. Laszlo is dagelijks in de school aanwezig en betrokken bij wat er speelt, bij leerlingen en bij het team.

Luzac. Zo goed kan onderwijs zijn.