“De slimste wint de race, niet de snelste” 

Rocco Coronel over gas geven op het circuit én in de klas bij Luzac

Hoe een jong racetalent op internationaal niveau presteert én zijn havo-diploma haalt – dankzij structuur, flexibiliteit, hard werken en een schoolteam dat met hem meebeweegt

Afgelopen weekend was er een om niet snel te vergeten: Rocco Coronel won zijn eerste twee races op Snetterton, in de Ginetta Junior Championship. Kort daarna stond hij aan de start op Zandvoort, waar hij opnieuw indruk maakte in de Ginetta Cup. Daar reed hij drie races in de jongste klasse van het veld – en kwam twee keer als eerste over de finish.

“De slimste wint de race, niet de snelste”

Rocco is pas 14, rijdt internationaal onder de vlag van Red Bull en traint wekelijks op circuits in binnen- en buitenland. Maar tegelijkertijd houdt hij het hoofd cool en gaat hij óók gewoon naar de vierde klas van de havo, op het Luzac in Hilversum. Niet als plan B, maar als basis voor alles wat hij in de toekomst gaat doen. Net als andere leerlingen moet hij gewoon zijn huiswerk maken, toetsen voorbereiden en bijblijven. Alleen doet hij dat soms op een hotelbed na een trainingsdag, of in de auto onderweg naar een race.

“Racen is wat ik het allerliefste doe. Maar school hoort er ook gewoon bij. Ik wil mijn diploma halen – voor later, of naast mijn sport.”

Topsport in combinatie met school: het kán, als je het goed regelt

Sinds de brugklas combineert Rocco topsport met onderwijs op het Luzac. Dat vraagt keuzes, flexibiliteit en soms flink wat puzzelen. Zijn agenda zit vol met races, trainingen en reisdagen, maar zijn schoolwerk loopt gewoon mee.

“Ik werk met een online agenda. Alles wat leeg is, is schooltijd. En als het anders loopt, schuiven we het gewoon slim.”

Bij Luzac is zijn rooster geen strak keurslijf, maar iets dat meebeweegt met zijn racekalender. Als er een toets in de raceweek valt, wordt deze op een ander moment gepland. Moet er een les worden ingehaald? Dan wordt dat geregeld. Alles wordt zo georganiseerd dat het past, zonder dat het makkelijker wordt. Want de lat ligt nog steeds gewoon hoog.

Een systeem dat werkt omdat mensen meebewegen

Het is  geen toeval dat Rocco topsport en school succesvol weet te combineren. Rondom Rocco staat een team dat bewust is opgebouwd: zijn ouders, zijn docenten en de schoolleiding. Samen denken zij in mogelijkheden en zoeken zij steeds naar dat wat wél kan. 

​​”Een onmisbare schakel is een meedenkende schoolleiding die flexibel is zonder de lat te verlagen. Conrector Jessica Dijkstra bewaakt de balans tussen flexibiliteit en structuur. Samen met interim-rector Pauline Heistein wordt zo de koers bepaald.”

“Samen zorgen we voor een systeem dat werkt,” zegt Jessica. “Dat vergt soms wat schakelen – een toets verplaatsen, een les inhalen – maar samen laten we het altijd lukken.”

Via een Whatsapp groep is er dagelijks contact tussen het gezin en de school, zo kan er snel geschakeld worden. Zijn vader plant de races, zijn moeder schakelt met school, en Rocco? Die houdt zelf het overzicht. 

Tussen gas geven en remmen: leren plannen

Waar sommige topsporters overstappen op volledig online onderwijs, kiest Rocco bewust voor fysieke lessen op school. Niet omdat het makkelijker is, juist niet,maar omdat het hem helpt om overzicht te houden en twee werelden gescheiden te houden.

“Thuis is voor mij racen, trainen en familie. School is hier. Die scheiding helpt, het geeft overzicht en structuur.”

En die structuur is soms hard nodig. Een toetsweek vlak na een race weekend, of een flinke achterstand na een week trainen in het buitenland: het is niet altijd makkelijk. Maar Rocco weet waarvoor hij het doet.

“Ik had laatst een minder cijfer voor wiskunde. Dan weet ik op welke punten ik wat bij moet sturen om het de volgende keer anders aan te pakken.”

Bij Luzac leer je niet alleen wát je moet leren, maar ook hóe je leert. Je krijgt inzicht in je eigen leerproces en ontdekt wat voor jou werkt. Daarin speelt de leerlingbegeleider een centrale rol. Die helpt je plannen, structureren en koers houden, ook als het druk wordt.

De leerlingbegeleider is altijd ‘team leerling’. Iemand die naast je staat, niet tegenover je. Zodat je als de beste versie van jezelf naar school komt én kunt presteren – op jouw manier.

Grip op de toekomst begint in het klaslokaal

Voor zijn ouders is het helder: school is geen plan B – het is plan A én B. Hoe ver je ook komt in de sport, een diploma blijft de basis waarop je verder bouwt.

“Luzac zorgt ervoor dat hij alles uit zijn talent kan halen,” zegt zijn vader Tom. “Maar hij moet het wel zélf doen. En dat doet hij – elke dag weer.”

Misschien haalt Rocco de Formule 1 of  kiest hij een heel ander pad. Wat hij ook gaat doen: zijn opleiding geeft hem de vrijheid om zélf te kiezen, met grip op zijn eigen toekomst.

Wat Rocco uitstraalt – op het circuit én in de klas – is meer dan ambitie. Het is plezier, gedrevenheid en de focus op wat voor hém telt: doen wat je leuk vindt, en weten waar je naartoe werkt. En precies dát is waar Luzac voor staat: een schoolomgeving waar voldoende ruimte is voor dromen en diploma’s. Waar leerlingen niet worden ingeperkt, maar juist worden ondersteund in het groter denken. 

Luzac blijft Rocco op de voet volgen – al is dat misschien wat lastig met zijn snelheid!